要將城市雕塑與周圍人文、自然環境進行合理、巧妙的結合，使雕塑藝術與城市環境融為一體，文化傳承人物雕塑是城市雕塑的本質屬性，作為公共藝術的重要形式之一，雕塑同樣具有公共交流功能、公共參與功能、公共使用功能。校園人物雕塑包括雕塑周圍的自然環境和城市的人文屬性，所以我們在設計時應認真地了解、研究該地區的歷史文化、地理環境、經濟基礎、風土人情以及發展趨勢等諸多因素，要在充分考慮人文環境的基礎上使雕塑與周圍環境能形成一種融洽與和諧的關系。

使雕塑既要與周圍的綠化、日照、光線、地景和建筑等自然環境相互輝映，又要與所在的城市的社會歷史文化相互協調，從而使不同環境雕塑藝術表現出不同的傳承人物雕塑。雖然自然環境能襯托生動的雕塑形象，但現有的部分城市雕塑因為環境的變遷或其他一些原因還存在規劃上的不足，或者只考慮雕塑自身形態與環境關系脫離，因此，校園文化傳承人物雕塑是城市雕塑發展的必然要求。

雕塑對于城市的建設風貌、氣質以及個性形象的識別起著３．形式中國繪畫強調以筆墨、陰陽、虛實等來塑造天人合一境界，跟平面設計一樣，它是在視覺空間的一個平面上表達其內涵的藝術形式，而傳承人物雕塑在于它是在視覺空間的立體形態。不管哪種形式的城市雕塑，相對于繪畫和平面設計，雕塑更具有自身豐富多彩的形式特點，文化傳承人物雕塑，恰如其分。

任何視覺藝術都脫離不了特定的形式，校園文化傳承人物雕塑，是當代城市雕塑的重要課題。